漢検が近い

6月２２日は漢検の日です。

漢検には全く興味がなかったのですが、
部首や対義語、同意語などを勉強するのにとても良いと皆様にアドバイスをいただいて、まずこの６月に小学４年生の範囲である７級を受けることにして、ちまちまとみ〜は勉強をすすめてきました。

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5年生からの国語勉強

み〜に関してずっと悩んでいること。

それは沢山あるのですが、一番解決策も見つからず暗中模索が続いているのが、国語。

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まだ国語で悩んでいます

相変わらず国語の読解力、記述力など疑問だらけのみ〜ですが、
本はいいペースで読み続けています。

最近は私が読む本とみ〜の読む本に接点が出てきて、読んだ本の感想をいろいろと言い合うのが楽しいです。

森絵都さんの「DIVE」
角田光代さんの「キッドナップストーリー」
草野たきさんの「ハッピーノート」

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漢字の勉強方法を見直す

現在国語の復習時間のメインは「漢字」です。

小学３年生までは、教科書の後ろのほうにまとめて一覧で書かれている新しい漢字の用例を全て覚える勉強をしていました。小学４年生になってからは、Ｚ会の勉強で手一杯になり、学校の教科書の漢字を用例全て全部押さえて反復するということができませんでした。でもＺ会でどうせ先をいくくらいに勉強するから、今までのように学校教科書をそこまできっちり押さえなくても大丈夫だろうと気にしていませんでした。

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文章力がない。

み〜は本当によく本を読んでいます。
1週間で5冊のペースで読み続けています。

会話している時も、もうそんな言葉を知っているのかと
感心するときもあるのですが、、、

み〜の書いた文を読むとどこの幼稚園生が書いたのだろうと
思うほどに幼く、よくずっこけてしまいます。いや、もしかしたら
幼稚園生以下かもと思うことも。
問題の質問に対しての答えの文は形が決まっているから
いいのです。自分の意見、考え、感想などを表現する時が
ダメダメです。会話の言葉が混ざることも多く、表現力も乏しい。
事実ばかり羅列して、意見や感想がない。
どうにかしないといけない、、、と思いながら
何もせずにきました。

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