2007年11月 / Z会の先生から回答電話をもらいました！
2007年11月30日（金）
化学実験を机上で教える難しさ でいろいろ悩んでいましたが、
結局自分は教え方が分からなかったのだろうと思い、学習相談メールを出しました。
１．二酸化マンガンと過酸化水素水とは何か
２．実験方法の手順について
以上の２点を中心にメールを書きました。
結局自分は教え方が分からなかったのだろうと思い、学習相談メールを出しました。
１．二酸化マンガンと過酸化水素水とは何か
２．実験方法の手順について
以上の２点を中心にメールを書きました。
これから勉強する内容が知りたい
2007年11月29日（木）
最近Ｚ会以外の大手塾のテキストが気になって仕方ありません。
今週末土曜日は日能研のセンター模試で、
先日日能研の小学４年生のカリキュラムをネットで調べました。
来月１２月は四谷大塚の実力判定テストなので、
最近、仕事場近くの四谷大塚に通いつめて、
テキストを何回も見ています。
今週末土曜日は日能研のセンター模試で、
先日日能研の小学４年生のカリキュラムをネットで調べました。
来月１２月は四谷大塚の実力判定テストなので、
最近、仕事場近くの四谷大塚に通いつめて、
テキストを何回も見ています。
化学実験を机上で教える難しさ
2007年11月26日（月）
連休中に勉強した理科について。
空気中にある何の気体がものを燃やすのかという勉強をしました。
二酸化マンガンに薄い過酸化水素水を加えると酸素が出るという
基本中の基本が普通にＺ会のテキストに出てきました。
それで酸素を取り出し、そこで物を燃やすと空気中で燃やすよりも
よく燃えるということを学びます。
酸素で物がよく燃えるということは、よく分かったようですが、
み〜がものすごく引っかかって何回も食いついてきたのは、
「二酸化マンガンって何？過酸化水素水って何？」
Ｚ会のテキストでも、二酸化マンガンや過酸化水素水について
何も説明はしていなく、母が説明するしかありません。
しかし、口がぱくぱくするだけで、湯ま〜まは上手く説明できませんでした。
空気中にある何の気体がものを燃やすのかという勉強をしました。
二酸化マンガンに薄い過酸化水素水を加えると酸素が出るという
基本中の基本が普通にＺ会のテキストに出てきました。
それで酸素を取り出し、そこで物を燃やすと空気中で燃やすよりも
よく燃えるということを学びます。
酸素で物がよく燃えるということは、よく分かったようですが、
み〜がものすごく引っかかって何回も食いついてきたのは、
「二酸化マンガンって何？過酸化水素水って何？」
Ｚ会のテキストでも、二酸化マンガンや過酸化水素水について
何も説明はしていなく、母が説明するしかありません。
しかし、口がぱくぱくするだけで、湯ま〜まは上手く説明できませんでした。
まずは追いつこう！作戦
2007年11月22日（木）
みなさんにアドバイスをいただいて、
まず来月１２月上旬までに１０月号と１１月号の
エブリスタディーを終わらせることにしました。
算数のドリルの「復しゅう」に時間がかかっているので、
その部分は「後でやるＢＯＸ」に入れて、後から復習します。
現在は
算数：エブリスタディ１０月号第２回途中
エブリスタディ１１月号第２回途中
国語：エブリスタディ１０月号第１回途中
理科：エブリスタディ１０月号第３回終了
社会：エブリスタディ１０月号第１回終了
という状況です。
まず来月１２月上旬までに１０月号と１１月号の
エブリスタディーを終わらせることにしました。
算数のドリルの「復しゅう」に時間がかかっているので、
その部分は「後でやるＢＯＸ」に入れて、後から復習します。
現在は
算数：エブリスタディ１０月号第２回途中
エブリスタディ１１月号第２回途中
国語：エブリスタディ１０月号第１回途中
理科：エブリスタディ１０月号第３回終了
社会：エブリスタディ１０月号第１回終了
という状況です。
日能研センター模試の出題範囲は？
2007年11月20日（火）
１２月１日に受ける日能研の実力判定テストの出題範囲が
発表されているのに気が付いて見てみました。
ずっと遅れが気になっている算数に注目です。
＜算数＞
計算・一行題・従属問題で構成します。
速さの問題、円周率を使用する円の問題、割合・比の考え方を
利用する問題は出題しません。
。。。。。え？
現在算数の勉強に余裕がない我が家をさらに追い込むような、
出題範囲を言っているようで言っていない、
不安にさせる出題範囲の説明。
とにかく、円周率を使用する円の問題、割合、比はでないのですね。
というか、Ｚ会でまだしていないので、当然そんなところ出ても無理です。
いったい日能研の４年生の子どもたちは算数など、
どういうところを勉強してきたんだろうと不安になり、
ネットを検索してみました。
発表されているのに気が付いて見てみました。
ずっと遅れが気になっている算数に注目です。
＜算数＞
計算・一行題・従属問題で構成します。
速さの問題、円周率を使用する円の問題、割合・比の考え方を
利用する問題は出題しません。
。。。。。え？
現在算数の勉強に余裕がない我が家をさらに追い込むような、
出題範囲を言っているようで言っていない、
不安にさせる出題範囲の説明。
とにかく、円周率を使用する円の問題、割合、比はでないのですね。
というか、Ｚ会でまだしていないので、当然そんなところ出ても無理です。
いったい日能研の４年生の子どもたちは算数など、
どういうところを勉強してきたんだろうと不安になり、
ネットを検索してみました。
算数問題帳の作成を思案中
2007年11月19日（月）
Ｚ会の算数のドリル。
「復しゅう」の部分にものすごく時間がかかっています。
これだけまだ９月号です。
他は１０月号に全科目なんとか入りました。
算数もドリルはさておき、エブリスタディは１０月号へ。
しかし、この状況どうにかならないのでしょうか。
見切って進む決断もできず、
復習の時間も限られるし、ちょっと湯ま〜まは
胃が痛くなってきました。
到達度テストの算数の結果を考えても、この状況を
放っておくわけにはいきません。
「復しゅう」の部分にものすごく時間がかかっています。
これだけまだ９月号です。
他は１０月号に全科目なんとか入りました。
算数もドリルはさておき、エブリスタディは１０月号へ。
しかし、この状況どうにかならないのでしょうか。
見切って進む決断もできず、
復習の時間も限られるし、ちょっと湯ま〜まは
胃が痛くなってきました。
到達度テストの算数の結果を考えても、この状況を
放っておくわけにはいきません。
本が好き、図書館が好き
2007年11月16日（金）
相変わらずの遅々とした勉強ペースです。
昨日は頭痛がするということで、社会の復習だけさせて
後は好きに過ごさせました。
で、読書です。
図書館で家族３人×６冊＝１８冊借りれるので、
お師匠４冊、湯ま〜ま４冊、み〜１０冊という割合で
２週間に１度本を借りて読みふけっています。
昨日は頭痛がするということで、社会の復習だけさせて
後は好きに過ごさせました。
で、読書です。
図書館で家族３人×６冊＝１８冊借りれるので、
お師匠４冊、湯ま〜ま４冊、み〜１０冊という割合で
２週間に１度本を借りて読みふけっています。
１０月号に入りました
2007年11月13日（火）
９月号の添削問題を出していませんが、
１０月号の理科に２日前の日曜日から突入しました。
とはいっても、日曜日は午前中はみ〜は他の学童のバザーに
友達関係で参加して勉強できず。（算数の計算練習はしました。）
午後は私が自分の学童の会計会議に参加で、
夕方は私はまた美容院でさらに外出、
夜は家族で外食（美容院で電車に乗って行ったので、その先で
家族で外食という話になってしまいました）という予定で、
私とみ〜の勉強時間は全くとれませんでした。
ですから、１０月号理科はお師匠に託して私はお出かけ！
夜の食事でみ〜に会った時に、
「理科ちゃんと終わった？」と聞きました。
「２課分終わったよ。ドリルもテキストも。
パパはちゃんと一区切りつく度に１５分の休憩をくれて、
とても効率よく勉強できたよ。すごくよく分かったし、
頭もすっきりで集中できたよ。出かけるまでにも時間が
いっぱいあまって、ＤＳもしちゃった。」
がーーーーーーん。
なんでしょう、その比較発言。でも確かに私は頭の切替が休憩でも
あるとか言って、「休憩」と称して「ピアノしておいで♪」とも
言っていました。「休憩」と称して「なわとび練習しよ♪」とか。。。
でも、休憩って自分のことをしたいですよね、確かに。
また、お師匠は上手にみ〜と距離感をおいて教えられるので、
み〜もリラックスしながら勉強もすすめられたのですね。
私はつい、勉強中の姿勢とかも気になってしまって、
小うるさいんだと思います。
少しショックを受けつつ、最近の私の教え方に対して反省です。
しかし、日曜日勉強しておくのを「理科」だけにしたのは
もったいなかった、、、と思ってしまう私は反省していませんか？笑
応援お願いします↓
１０月号の理科に２日前の日曜日から突入しました。
とはいっても、日曜日は午前中はみ〜は他の学童のバザーに
友達関係で参加して勉強できず。（算数の計算練習はしました。）
午後は私が自分の学童の会計会議に参加で、
夕方は私はまた美容院でさらに外出、
夜は家族で外食（美容院で電車に乗って行ったので、その先で
家族で外食という話になってしまいました）という予定で、
私とみ〜の勉強時間は全くとれませんでした。
ですから、１０月号理科はお師匠に託して私はお出かけ！
夜の食事でみ〜に会った時に、
「理科ちゃんと終わった？」と聞きました。
「２課分終わったよ。ドリルもテキストも。
パパはちゃんと一区切りつく度に１５分の休憩をくれて、
とても効率よく勉強できたよ。すごくよく分かったし、
頭もすっきりで集中できたよ。出かけるまでにも時間が
いっぱいあまって、ＤＳもしちゃった。」
がーーーーーーん。
なんでしょう、その比較発言。でも確かに私は頭の切替が休憩でも
あるとか言って、「休憩」と称して「ピアノしておいで♪」とも
言っていました。「休憩」と称して「なわとび練習しよ♪」とか。。。
でも、休憩って自分のことをしたいですよね、確かに。
また、お師匠は上手にみ〜と距離感をおいて教えられるので、
み〜もリラックスしながら勉強もすすめられたのですね。
私はつい、勉強中の姿勢とかも気になってしまって、
小うるさいんだと思います。
少しショックを受けつつ、最近の私の教え方に対して反省です。
しかし、日曜日勉強しておくのを「理科」だけにしたのは
もったいなかった、、、と思ってしまう私は反省していませんか？笑
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不調の時のテスト
2007年11月09日（金）
Ｚ会添削問題は月に２回提出します。
ここ数週間で８月分の１回目と２回目の添削が返ってきました。
国語、理科、社会はそれなりの健闘をしています。
しかし、算数が１回目も２回目もすごく悪い！！！
偏差値３４と３８です。
−３０代って。。。くらっ。
そして今日、到達度テストの結果がネットで見れました。
やはり国語、理科、社会はそれなりに健闘しています。
しかし、やはり算数がものすごく悪い！
偏差値は４２。
−点数はものすごく、笑ってしまうくらいに低い点数でした。
でもこんなに低い点でも偏差値４２ということは全体的に
できなかったということでしょうね。
ここ数週間で８月分の１回目と２回目の添削が返ってきました。
国語、理科、社会はそれなりの健闘をしています。
しかし、算数が１回目も２回目もすごく悪い！！！
偏差値３４と３８です。
−３０代って。。。くらっ。
そして今日、到達度テストの結果がネットで見れました。
やはり国語、理科、社会はそれなりに健闘しています。
しかし、やはり算数がものすごく悪い！
偏差値は４２。
−点数はものすごく、笑ってしまうくらいに低い点数でした。
でもこんなに低い点でも偏差値４２ということは全体的に
できなかったということでしょうね。
物語文の印つけを始めました
2007年11月08日（木）
Ｚ会９月号の国語は場面のうつりかわりに
気持ちの変化が起きることが多いということに注目して勉強します。
ここで取り出す、前にも紹介しました本！
「お母さんが教える国語」早川尚子著／ダイヤモンド社
ここで言う印つけ、メモ書きの練習のチャンスだ！と思い、
９月号からは湯ま〜まがみ〜の音読の時に一緒に横にいて聞く
ことに加えて、み〜に印つけをさせています。
気持ちの変化が起きることが多いということに注目して勉強します。
ここで取り出す、前にも紹介しました本！
「お母さんが教える国語」早川尚子著／ダイヤモンド社
ここで言う印つけ、メモ書きの練習のチャンスだ！と思い、
９月号からは湯ま〜まがみ〜の音読の時に一緒に横にいて聞く
ことに加えて、み〜に印つけをさせています。
社会が楽しくなってきたようです
2007年11月07日（水）
ＷＥＢ版パワーアップドリルの社会を５月号からダウンロードして
各地方の山地や平野の名前をずっと復習しています。
県名と県庁所在地と各地名産などは、お風呂にはりつける
公文の地図で小学３年生までずっと遊び半分で貼り付けていて、
呪文のように県名を言われたらずらずら言えるようには
しておきました。
ですからＺ会の社会は、最初は旅行のガイドを読んでいるようで
楽しんでいられたのですが、もうそろそろちゃんと平野の名前や
山地山脈などしっかり覚えておかないと、楽しく読んでいられない
状況になってきました。
アドバンストスタディというテキストをして、ドリルを解くだけでは
添削問題が全て答えられないという状況にもなってきたので、
だんだんみ〜も社会の問題を解くのが苦痛になってきたのが
傍で見ていて分かりました。
各地方の山地や平野の名前をずっと復習しています。
県名と県庁所在地と各地名産などは、お風呂にはりつける
公文の地図で小学３年生までずっと遊び半分で貼り付けていて、
呪文のように県名を言われたらずらずら言えるようには
しておきました。
ですからＺ会の社会は、最初は旅行のガイドを読んでいるようで
楽しんでいられたのですが、もうそろそろちゃんと平野の名前や
山地山脈などしっかり覚えておかないと、楽しく読んでいられない
状況になってきました。
アドバンストスタディというテキストをして、ドリルを解くだけでは
添削問題が全て答えられないという状況にもなってきたので、
だんだんみ〜も社会の問題を解くのが苦痛になってきたのが
傍で見ていて分かりました。
自信がついてきた？！
2007年11月06日（火）
最強の算数力（難関レベル斉藤孝やる気のワーク）／斉藤 孝著
「４年生以上」
角度に関するところまで終わりました。
次は面積に入っていきます。
角度に関する問題がかなり調子よく進んでいるので、
Ｚ会の４月号のドリルを引っ張り出して
図形の問題を解かせてみました。
「４年生以上」
角度に関するところまで終わりました。
次は面積に入っていきます。
角度に関する問題がかなり調子よく進んでいるので、
Ｚ会の４月号のドリルを引っ張り出して
図形の問題を解かせてみました。
図形の復習に取り組み始めました。
2007年11月02日（金）
昨日は結局仕事中に学校から呼び出しがありました。
小休止じゃ済まなくなるな。。。
と覚悟して帰りましたが、迎えに行ったらとても元気でした。
平熱に戻っていましたが、頭痛と喉の痛みを相変わらず訴えて
いますので、そのまま病院へ行きました。
病院の先生も「喉はちょっと赤いけれど。。。」という程度でした
ので、ずっとさせたくてうずうずとしていた問題集を湯ま〜まは
嬉々として手に取りました。
最強の算数力（難関レベル斉藤孝やる気のワーク）／斉藤 孝著
「４年生以上」です！！
小休止じゃ済まなくなるな。。。
と覚悟して帰りましたが、迎えに行ったらとても元気でした。
平熱に戻っていましたが、頭痛と喉の痛みを相変わらず訴えて
いますので、そのまま病院へ行きました。
病院の先生も「喉はちょっと赤いけれど。。。」という程度でした
ので、ずっとさせたくてうずうずとしていた問題集を湯ま〜まは
嬉々として手に取りました。
最強の算数力（難関レベル斉藤孝やる気のワーク）／斉藤 孝著
「４年生以上」です！！
小休憩
2007年11月01日（木）
さぁ、復習に力をいれながら勉強をすすめるぞ！と
湯ま〜まが燃えていた（み〜本人ではなく、母のほうです。汗）
のに、み〜が昨日微熱を出してしまいました。
さすがにそういう状態で、勉強しよう！とは言えませんでした。
それでも国語のドリル２つと理科の易し〜い教科書準拠の問題は
しましたが。 （鬼母でしょうか？）
算数に燃えるつもりだったのですが、
熱が上がりそうでそれは断念しました。
今日の朝は熱が下がったので
合唱部の朝錬は休ませて、
普通に学校へ行きました。
今日の夕方はまたどうなっているのでしょうか。
う〜、昨日書いた新しく買った算数の問題を
させてみたいっ！！！
応援お願いします。↓
湯ま〜まが燃えていた（み〜本人ではなく、母のほうです。汗）
のに、み〜が昨日微熱を出してしまいました。
さすがにそういう状態で、勉強しよう！とは言えませんでした。
それでも国語のドリル２つと理科の易し〜い教科書準拠の問題は
しましたが。 （鬼母でしょうか？）
算数に燃えるつもりだったのですが、
熱が上がりそうでそれは断念しました。
今日の朝は熱が下がったので
合唱部の朝錬は休ませて、
普通に学校へ行きました。
今日の夕方はまたどうなっているのでしょうか。
う〜、昨日書いた新しく買った算数の問題を
させてみたいっ！！！
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