2008年08月 / 地味に勉強しています
2008年07月01日（火）
漢検終了後から、どこの模試も受けずに地味〜に黙々と前に進む勉強と復習勉強を続けております。
Z会算数６月号後半 第１回
国語６月号後半 第２回
社会６月号前半 第３回
理科５月号後半 第１回
と、だいぶ算数以外の教科が算数に追いついてきました。
（Z会カリキュラムと比べると平均１ヶ月遅れくらい？）
理科はまだまだ、、、ですけれども。汗
理科は週末、お師匠塾にお任せしています。もう天体の山場は越えたと思うので一気に終わって欲しいです〜。
社会の地理は最高水準ノートを使って復習をしているのですが、Z会で勉強したこと以上の事が載っていたり、内容が少し古くZ会で勉強した事と照らし合わせながら内容を最新にアップしながら勉強しているので、どうしても湯ま〜まのチェックと親子での学習時間が必要です。
一緒に「さぁ、復習しましょう！」というゆったりした時間は取れないので、最高水準ノートを一人でどんどんさせています。そしてそれに追随するように社会の湯ま〜まプリント（略してママプリ社会）を出しています。その採点チェックで二人で少しずつ知識の整理をしています。
どうしてもママプリのほうがスピードが遅く、一体一冊をいつ完了するのだ？と思いながら、記憶の整理と定着モレをつぶす作業を続けています。
理科は四谷のサブノートを中心に使って復習をしていますが、これもZ会で勉強したこと以上の事が載っているので、できなかったところを解説するのに湯ま〜まの出番が必要です。
ひょっとしてZ会で勉強しなかったところはいらない？と思い、手持ちの「啓明舎の教養のための理科」と先日サピからいただいた「記憶の５３５」とも照らし合わせて両方に載っていなかったところは省いてしまおうか、、、という考えもよぎりますが、今のところは省いていません。しかしそういう部分の定着には湯ま〜まは力を入れてはいないです。本人にお任せです。（解説は一応しますが。）
「天体」はZ会で進めると同時に復習もし、かなりしっかりとしてきたとホクホクとしていたのですが、自信があるはずの「植物」を、ちょっとチェックしてみたら、有胚種、無胚種、双子葉、単子葉がまた混乱していて、ガックリしてしまいました。時間が経つと記憶って風化するのですね。。。(-_-)
ん？み〜だけ？
今日からサピの算数と理科の毎日のドリルもスタートなのですが、算数の体積はまだサピのレベルまで学習していないので、いきなりつまづきそうです。
漢字復習は現在四字熟語を重点的おさらいしながら、Z会で学習した漢字をひたすら反復しています。漢検６級勉強も開始しました。
算数４年ドリルの復習は現在９月号まできた様子です。今頃になって６２５は○×○なのか（○は同じ数字が入る)分からないと言い出し、そういう時は素因数分解という掟を忘れたらしくガックリしました。
あれやこれやとしなくてはいけないことが多くて、溢れています。(T_T)
そしてあれやこれやと穴に気が付き、問題点は増える一方。
しかし、昨年と違ってもうこういうことに慣れっこになってしまったのか、妙に気持ちに余裕のある私達です。（時間的な余裕は全くない。）
それでいいのか？いや、良いはずはない。
とは言いながらも、やはりどうしようもなく、地道に続けるしかないね〜とひたすら前へ進む勉強と復習勉強を細々と続けながら、穴を見つけては「あいたたた。。。」と前に戻ってまた復習、となんだか地味な日々を送っています。
夏休みが終わって日程がうまく合えば、中間チェックを兼ねて模試を受けよう〜！！と思います。
ちなみに漢検ですが、まだ結果が出るのは４０日後らしいですが、その前に模範解答が送られてきました。全問正解はできなかったようです。総画数は取れていましたが(笑)、音訓で一問誤りを見つけてしまいました。満点だったらUSJという人参をぶらさげていたのですが、残念です。
次の６級で満点だったら今度こそ！とみ〜は燃えていますが、一番チャンスがあった７級で外してしまったのだから無理無理〜♪と湯ま〜まは鼻で笑っています。USJは中学受験が終わってからになりそうです。
応援お願いします↓
Z会算数６月号後半 第１回
国語６月号後半 第２回
社会６月号前半 第３回
理科５月号後半 第１回
と、だいぶ算数以外の教科が算数に追いついてきました。
（Z会カリキュラムと比べると平均１ヶ月遅れくらい？）
理科はまだまだ、、、ですけれども。汗
理科は週末、お師匠塾にお任せしています。もう天体の山場は越えたと思うので一気に終わって欲しいです〜。
【More・・・】
社会と理科の復習でちょっと手間取っています。社会の地理は最高水準ノートを使って復習をしているのですが、Z会で勉強したこと以上の事が載っていたり、内容が少し古くZ会で勉強した事と照らし合わせながら内容を最新にアップしながら勉強しているので、どうしても湯ま〜まのチェックと親子での学習時間が必要です。
一緒に「さぁ、復習しましょう！」というゆったりした時間は取れないので、最高水準ノートを一人でどんどんさせています。そしてそれに追随するように社会の湯ま〜まプリント（略してママプリ社会）を出しています。その採点チェックで二人で少しずつ知識の整理をしています。
どうしてもママプリのほうがスピードが遅く、一体一冊をいつ完了するのだ？と思いながら、記憶の整理と定着モレをつぶす作業を続けています。
理科は四谷のサブノートを中心に使って復習をしていますが、これもZ会で勉強したこと以上の事が載っているので、できなかったところを解説するのに湯ま〜まの出番が必要です。
ひょっとしてZ会で勉強しなかったところはいらない？と思い、手持ちの「啓明舎の教養のための理科」と先日サピからいただいた「記憶の５３５」とも照らし合わせて両方に載っていなかったところは省いてしまおうか、、、という考えもよぎりますが、今のところは省いていません。しかしそういう部分の定着には湯ま〜まは力を入れてはいないです。本人にお任せです。（解説は一応しますが。）
「天体」はZ会で進めると同時に復習もし、かなりしっかりとしてきたとホクホクとしていたのですが、自信があるはずの「植物」を、ちょっとチェックしてみたら、有胚種、無胚種、双子葉、単子葉がまた混乱していて、ガックリしてしまいました。時間が経つと記憶って風化するのですね。。。(-_-)
ん？み〜だけ？
今日からサピの算数と理科の毎日のドリルもスタートなのですが、算数の体積はまだサピのレベルまで学習していないので、いきなりつまづきそうです。
漢字復習は現在四字熟語を重点的おさらいしながら、Z会で学習した漢字をひたすら反復しています。漢検６級勉強も開始しました。
算数４年ドリルの復習は現在９月号まできた様子です。今頃になって６２５は○×○なのか（○は同じ数字が入る)分からないと言い出し、そういう時は素因数分解という掟を忘れたらしくガックリしました。
あれやこれやとしなくてはいけないことが多くて、溢れています。(T_T)
そしてあれやこれやと穴に気が付き、問題点は増える一方。
しかし、昨年と違ってもうこういうことに慣れっこになってしまったのか、妙に気持ちに余裕のある私達です。（時間的な余裕は全くない。）
それでいいのか？いや、良いはずはない。
とは言いながらも、やはりどうしようもなく、地道に続けるしかないね〜とひたすら前へ進む勉強と復習勉強を細々と続けながら、穴を見つけては「あいたたた。。。」と前に戻ってまた復習、となんだか地味な日々を送っています。
夏休みが終わって日程がうまく合えば、中間チェックを兼ねて模試を受けよう〜！！と思います。
ちなみに漢検ですが、まだ結果が出るのは４０日後らしいですが、その前に模範解答が送られてきました。全問正解はできなかったようです。総画数は取れていましたが(笑)、音訓で一問誤りを見つけてしまいました。満点だったらUSJという人参をぶらさげていたのですが、残念です。
次の６級で満点だったら今度こそ！とみ〜は燃えていますが、一番チャンスがあった７級で外してしまったのだから無理無理〜♪と湯ま〜まは鼻で笑っています。USJは中学受験が終わってからになりそうです。
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総画数は学習の効果（？）があったのですね♪
それは何よりです。＾＾）
地味にコツコツ続ける勉強ほど根気のいる勉強はありません。
み〜ちゃんはホントよく頑張っていますね。
ところで、Z会のドリルや漢字の復習ってみ〜ちゃんはどのように
取り組んでいますか？
ドリルは繰り返しするといいかも！と思いつつ、書き込んであるので、
一度流すだけで終わってしまっています。
いつも湯ま〜まさんや他の方がZ会の復習ということを言われている
時は、具体的にどういう風にされているのかな？と思っていました。
我が家はまだ4ヶ月目に入ったところなので、添削もまだ間違えが少
なく、見直しも実は殆どしていません。
夏休みは所謂”復習”をしてみたいなと思いつつ、どうやってしようか
なぁと考えている状態です。
と、ついつい湯ま〜まさんには相談ばかり持ちかけてしまいます。
すみません。
今日からみ〜ちゃん、サピのドリルも始まって、充実の夏へのスタート
ですね♪♪ガンバレ〜☆
それは何よりです。＾＾）
地味にコツコツ続ける勉強ほど根気のいる勉強はありません。
み〜ちゃんはホントよく頑張っていますね。
ところで、Z会のドリルや漢字の復習ってみ〜ちゃんはどのように
取り組んでいますか？
ドリルは繰り返しするといいかも！と思いつつ、書き込んであるので、
一度流すだけで終わってしまっています。
いつも湯ま〜まさんや他の方がZ会の復習ということを言われている
時は、具体的にどういう風にされているのかな？と思っていました。
我が家はまだ4ヶ月目に入ったところなので、添削もまだ間違えが少
なく、見直しも実は殆どしていません。
夏休みは所謂”復習”をしてみたいなと思いつつ、どうやってしようか
なぁと考えている状態です。
と、ついつい湯ま〜まさんには相談ばかり持ちかけてしまいます。
すみません。
今日からみ〜ちゃん、サピのドリルも始まって、充実の夏へのスタート
ですね♪♪ガンバレ〜☆
理科・社会に関しては、「どこまでやるか」という部分は悩ましいところですよね・・・
塾の教材は、恐らくどこかの入試でたった一度採り上げられた植物とかまで載っていそうで、完全に詰め込まなくてもいいんじゃないかって思うこと多いんです。
でも、やっぱり素通りはできず、我が家も一応勉強させてますが・・・
理科で、Ｚ会で扱われていないけど四谷サブノートにはあるという部分って、結構多いですか？
また、四谷サブノートと記憶の５３５を比べてはいかがですか？
塾の教材は、恐らくどこかの入試でたった一度採り上げられた植物とかまで載っていそうで、完全に詰め込まなくてもいいんじゃないかって思うこと多いんです。
でも、やっぱり素通りはできず、我が家も一応勉強させてますが・・・
理科で、Ｚ会で扱われていないけど四谷サブノートにはあるという部分って、結構多いですか？
また、四谷サブノートと記憶の５３５を比べてはいかがですか？
チェリー |
2008.07.01(火) 23:28 | URL |
【編集】
４年生で６年範囲までいっているのですから、総計−７でもすばらしいと思います(^^)/
うちの娘は次、５年範囲に挑戦ですから。^^;)
理科も社会もまだまだ、です。涙
今月から歴史の勉強も始りましたが、地理は穴だらけ。間に合うかしら？と苦笑いしてしまいますが、昨年よりもずっと自覚をもって努力している娘を見て、まぁ、付き合うか！と寄り添っています。
博士の愛した数式、読んでくださっているのですね♪嬉しいです。小川洋子さんがすっかり好きになりました。「ミーナの行進」は「博士〜」とはまた作風が全然違うのですが、やはりお勧めです。み〜にも勧めて、今、娘が読んでいます。
梨木香歩さんの「春になったら苺を摘みに」を入手しました。今日海堂尊さんの「ナイチンゲールの沈黙」を読み終わる予定なので、明日は梨木さんの世界へ旅立ちますね〜♪
うちの娘は次、５年範囲に挑戦ですから。^^;)
理科も社会もまだまだ、です。涙
今月から歴史の勉強も始りましたが、地理は穴だらけ。間に合うかしら？と苦笑いしてしまいますが、昨年よりもずっと自覚をもって努力している娘を見て、まぁ、付き合うか！と寄り添っています。
博士の愛した数式、読んでくださっているのですね♪嬉しいです。小川洋子さんがすっかり好きになりました。「ミーナの行進」は「博士〜」とはまた作風が全然違うのですが、やはりお勧めです。み〜にも勧めて、今、娘が読んでいます。
梨木香歩さんの「春になったら苺を摘みに」を入手しました。今日海堂尊さんの「ナイチンゲールの沈黙」を読み終わる予定なので、明日は梨木さんの世界へ旅立ちますね〜♪
総画数はてんまるこさんが盛り上げてくださったので、しっかり数字の数え忘れがおさまった様子です。笑
ありがとうございました(^^)/
３年生の時はＺ会をしていないので、３年生の教材がどういう形式なのか分からないのですが、４年生の算数は練習問題とドリルを解き直ししました。（書き込みはしていませんでした。ノートに答えを書くようにしました。図形問題の場合は書きこんだ跡はきっちり消しゴムで消しました。）
漢字の復習は４年生の時はしていないのですよ〜。５年生からです。５年国語のドリルでは３年生の漢字と４年生の漢字の復習があったりして、漢字や言葉に力がはいってきます。（逆に４年生まではＺ会はあまり漢字や言葉の学習をまとめて扱っていなくて、すすめにくい。）
毎日私が５年生で新しく勉強する漢字と、５年ドリルに出てきたドリル漢字と、漢検で間違えた漢字と、模試で間違えた漢字を見つくろって４０問くらいの漢字問題を作っています。そしてこの漢字プリントは全て保存していて、時々振り返りをします。
何か一冊漢字勉強用の問題集を用意されてもいいかな〜と思います。
理科と社会は４年生の時はテキストとドリル以外にＷＥＢ版ドリルというのがありました。これが復習にとてもよく、かなり重宝しました！（５年生になるとＷＥＢ版ドリルはなくなります。）
社会に関してはＷＥＢ版ドリル、まだ時々使っています。
添削は書き込み式なので、取り組み前にコピーを取るといいと皆さんがおっしゃっていますね！５年生になると添削問題は問題と解答用紙が別になるので、この問題は解決します。
分かる範囲でしかお答えできませんでしたが、お役に立っていますでしょうか？きっと的外れなお答えをしていると思いますので、何回も聞いてくださいね！
ありがとうございました(^^)/
３年生の時はＺ会をしていないので、３年生の教材がどういう形式なのか分からないのですが、４年生の算数は練習問題とドリルを解き直ししました。（書き込みはしていませんでした。ノートに答えを書くようにしました。図形問題の場合は書きこんだ跡はきっちり消しゴムで消しました。）
漢字の復習は４年生の時はしていないのですよ〜。５年生からです。５年国語のドリルでは３年生の漢字と４年生の漢字の復習があったりして、漢字や言葉に力がはいってきます。（逆に４年生まではＺ会はあまり漢字や言葉の学習をまとめて扱っていなくて、すすめにくい。）
毎日私が５年生で新しく勉強する漢字と、５年ドリルに出てきたドリル漢字と、漢検で間違えた漢字と、模試で間違えた漢字を見つくろって４０問くらいの漢字問題を作っています。そしてこの漢字プリントは全て保存していて、時々振り返りをします。
何か一冊漢字勉強用の問題集を用意されてもいいかな〜と思います。
理科と社会は４年生の時はテキストとドリル以外にＷＥＢ版ドリルというのがありました。これが復習にとてもよく、かなり重宝しました！（５年生になるとＷＥＢ版ドリルはなくなります。）
社会に関してはＷＥＢ版ドリル、まだ時々使っています。
添削は書き込み式なので、取り組み前にコピーを取るといいと皆さんがおっしゃっていますね！５年生になると添削問題は問題と解答用紙が別になるので、この問題は解決します。
分かる範囲でしかお答えできませんでしたが、お役に立っていますでしょうか？きっと的外れなお答えをしていると思いますので、何回も聞いてくださいね！
漢検満点は成らずで残念でしたね。
うちの大はモチロン無理だそうです。海は 自信満々ですが どうでしょう？結果が楽しみであり怖いです。
定着を見るのに使ってる ママプリ って 湯ま〜まさんの手作りですか？凄い！！マメですね〜
私は 手を抜いて 社会は完全に子ども任せです。 ヤバイですかね（汗）
理科は四谷の週例の過去問を使用して丸つけだけです。
サブノートは完全暗記するように言われているので 基本なのかなあと単純に思っていたのですが 違うのでしょうか？
何が無駄なのかの判断すら出来ません（汗）
うちの大はモチロン無理だそうです。海は 自信満々ですが どうでしょう？結果が楽しみであり怖いです。
定着を見るのに使ってる ママプリ って 湯ま〜まさんの手作りですか？凄い！！マメですね〜
私は 手を抜いて 社会は完全に子ども任せです。 ヤバイですかね（汗）
理科は四谷の週例の過去問を使用して丸つけだけです。
サブノートは完全暗記するように言われているので 基本なのかなあと単純に思っていたのですが 違うのでしょうか？
何が無駄なのかの判断すら出来ません（汗）
理科で、Ｚ会で扱われていないけど四谷サブノートにはあるという部分はちょこちょこあります〜。
天体だと黄道についてはしませんでしたし、植物だと肥料の成分までしませんでした。
記憶の５３５とＺ会を比較すると、Ｚ会のほうが若干多いか同じくらいかなと思いますが、サピは記憶の６３５もありますから、そちらでどこまで扱っているかがポイントの気もします。
うちの場合は５年の間はＺ会で学習したところをしっかり地固めして、６年になってからいろいろな問題をあたり足りないところを補っていく方法が良いのかな〜と思っています。
天体だと黄道についてはしませんでしたし、植物だと肥料の成分までしませんでした。
記憶の５３５とＺ会を比較すると、Ｚ会のほうが若干多いか同じくらいかなと思いますが、サピは記憶の６３５もありますから、そちらでどこまで扱っているかがポイントの気もします。
うちの場合は５年の間はＺ会で学習したところをしっかり地固めして、６年になってからいろいろな問題をあたり足りないところを補っていく方法が良いのかな〜と思っています。
うちは単元ごとの定着をはかるテストの機会が少ないので、母がそこは出ていかないといけないようです。笑
でも、Ｚ会のテキストの文章を虫食いで出したりとか、最高水準ノートをまる写しだったりとかですよ。なぐり書きですし！とても人に見せて自慢できるような物ではありません〜。
サブノート、完全暗記なのですね！チェリーさんへのコメントにも書きましたが、黄道とかは目がパチクリ状態でした。「え〜、これ覚えるのぉ〜？」って。笑
サブノートでいいなぁと思うのが、蓮さんも前にブログで書いていらっしゃいましたが、白黒の植物の絵です！試験問題はカラーでは出ませんものね。Ｚ会はカラーなので、蓮さんのブログを読んでずっと気になっていたのです。白黒の絵、白黒の絵、って。
それにしても完全暗記ですかぁ〜。四谷のお子さんは完全暗記してくるということは、やはりちゃんとサブノートは押さえるべきなのでしょうねぇ〜。う〜ん、困った。。。（あきらめが悪い？笑)
でも、Ｚ会のテキストの文章を虫食いで出したりとか、最高水準ノートをまる写しだったりとかですよ。なぐり書きですし！とても人に見せて自慢できるような物ではありません〜。
サブノート、完全暗記なのですね！チェリーさんへのコメントにも書きましたが、黄道とかは目がパチクリ状態でした。「え〜、これ覚えるのぉ〜？」って。笑
サブノートでいいなぁと思うのが、蓮さんも前にブログで書いていらっしゃいましたが、白黒の植物の絵です！試験問題はカラーでは出ませんものね。Ｚ会はカラーなので、蓮さんのブログを読んでずっと気になっていたのです。白黒の絵、白黒の絵、って。
それにしても完全暗記ですかぁ〜。四谷のお子さんは完全暗記してくるということは、やはりちゃんとサブノートは押さえるべきなのでしょうねぇ〜。う〜ん、困った。。。（あきらめが悪い？笑)
湯ま〜まさん、お元気そうで安心しました。昨日訪問した時には同日付のコメント書き込みを見つけたので、お忙しくて更新されていないのでしょう、と勝手に解釈。今日は新しい記事、近況を知ることができて、とてもうれしいです。
黙々とひたすら続けている、これが一番大事なことなのだと思います。ちょっと前のプチ反抗期の記事と比べたら、ずっとずっと良い雰囲気ですね。
親が声の届く範囲、姿が見える距離にいて学習する子を内面的に支えるには、親も努力する姿勢を求められるものだな、と最近身にしみて思います。
毎回の食事が少しづつ体をつくっていくように、日々の学習が子供たちの内面をよりよいものへ発展させてくれることは間違いないのですもの。
一度は努力して時間をかけた知識が時間をおくとこぼれてしまっていて凹むこと、よくあります。その時は本当に落胆してしまうほど。きっと断片的な情報ではなく、ほかの情報と一緒に掴めた時に知識として残るのではないでしょうか。国語も算数も、理科も社会も、そして現実の生活も結局はすべてつながっているもの。大人は広い視野で今まで積み上げた知識も駆使して情報を整理しているから合点も早いけれども、子供達はその基礎の部分と積み上げを同時に進めているのですよね。受験のための学習をしている子供達には特にそういったものの見方が求められているように思います。
大丈夫、がんばっている人がほかにもたくさんいます。み〜さんも、ちゃんとがんばり抜くことができます。夏期講習に行ったら、きっとみ〜さんもそう思うはず。
久々に湯ま〜まさんとお話しているようで長々と綴ってしまいました。
「ママプリ」、なんだかかわいい音の響きですね。ちょっと力が抜けていい感じです。
黙々とひたすら続けている、これが一番大事なことなのだと思います。ちょっと前のプチ反抗期の記事と比べたら、ずっとずっと良い雰囲気ですね。
親が声の届く範囲、姿が見える距離にいて学習する子を内面的に支えるには、親も努力する姿勢を求められるものだな、と最近身にしみて思います。
毎回の食事が少しづつ体をつくっていくように、日々の学習が子供たちの内面をよりよいものへ発展させてくれることは間違いないのですもの。
一度は努力して時間をかけた知識が時間をおくとこぼれてしまっていて凹むこと、よくあります。その時は本当に落胆してしまうほど。きっと断片的な情報ではなく、ほかの情報と一緒に掴めた時に知識として残るのではないでしょうか。国語も算数も、理科も社会も、そして現実の生活も結局はすべてつながっているもの。大人は広い視野で今まで積み上げた知識も駆使して情報を整理しているから合点も早いけれども、子供達はその基礎の部分と積み上げを同時に進めているのですよね。受験のための学習をしている子供達には特にそういったものの見方が求められているように思います。
大丈夫、がんばっている人がほかにもたくさんいます。み〜さんも、ちゃんとがんばり抜くことができます。夏期講習に行ったら、きっとみ〜さんもそう思うはず。
久々に湯ま〜まさんとお話しているようで長々と綴ってしまいました。
「ママプリ」、なんだかかわいい音の響きですね。ちょっと力が抜けていい感じです。
やはり、「どこまでやるか」、各教材（塾）でちょこちょこと違っているんですね〜。少なくとも５年の時点では。
予習シリーズは、割と細かい知識まで載ってる方なのかもしれません。
「本番で初めて見る問題」がこれで１問減らせるんだからと、素通りしたい自分にストップをかけています。
しかし、生物分野の植物！私自身が園芸とかガーデニングとかに全く興味がないので（サボテンでさえ、枯らしたことがあるのです（涙））、娘が興味を持つようになかなか持っていけず、苦労してますぅ〜〜
夏休み、我が家も穴うめにがんばりまっす（娘が）
予習シリーズは、割と細かい知識まで載ってる方なのかもしれません。
「本番で初めて見る問題」がこれで１問減らせるんだからと、素通りしたい自分にストップをかけています。
しかし、生物分野の植物！私自身が園芸とかガーデニングとかに全く興味がないので（サボテンでさえ、枯らしたことがあるのです（涙））、娘が興味を持つようになかなか持っていけず、苦労してますぅ〜〜
夏休み、我が家も穴うめにがんばりまっす（娘が）
チェリー |
2008.07.02(水) 12:25 | URL |
【編集】
詳しくいっぱい教えて下さって有難うございます！
なるほど、ノートに解いていれば、繰り返しできますね・・・。
我が家も内容が難しくなってきた感じがしてきたら、ノートで一度
めは解く方法でやってみようかと思います。
確かに漢字は繰り返し繰り返しドリルででてきています。
今だと最初の数回は2年生までの漢字の復習になっています。
この調子で4年生になると3年生までの、5年生になると4年生まで
の･･･という風に工夫してあるようですね。
4年生になると理科と社会のWEBドリルが始まるのですね。
今は理社ともに楽しく済ませているだけなのですが、4年生からは
ちゃんと学習っぽくなっていくようで安心しました。
ついでに算数の補充問題などもWEBであったらいいのに・・・と
思ってしまいました。
それに5年生以降も、WEB版ドリル、欲しいですよね・・・。
今はZ会以外の補充をどうしようかあれこれ考えています。
添削は5年生以降は別冊になるのなら、解き直しもスムーズにでき
ますね。
あ〜、あれこれ教えていただいて、とても安心しました！
み〜ちゃんのことで頭いっぱいなのに、いつもいつも有難うございます♪♪
なるほど、ノートに解いていれば、繰り返しできますね・・・。
我が家も内容が難しくなってきた感じがしてきたら、ノートで一度
めは解く方法でやってみようかと思います。
確かに漢字は繰り返し繰り返しドリルででてきています。
今だと最初の数回は2年生までの漢字の復習になっています。
この調子で4年生になると3年生までの、5年生になると4年生まで
の･･･という風に工夫してあるようですね。
4年生になると理科と社会のWEBドリルが始まるのですね。
今は理社ともに楽しく済ませているだけなのですが、4年生からは
ちゃんと学習っぽくなっていくようで安心しました。
ついでに算数の補充問題などもWEBであったらいいのに・・・と
思ってしまいました。
それに5年生以降も、WEB版ドリル、欲しいですよね・・・。
今はZ会以外の補充をどうしようかあれこれ考えています。
添削は5年生以降は別冊になるのなら、解き直しもスムーズにでき
ますね。
あ〜、あれこれ教えていただいて、とても安心しました！
み〜ちゃんのことで頭いっぱいなのに、いつもいつも有難うございます♪♪
ご心配おかけしてしまってごめんなさいm(v_v)m
何も特筆するような事がないくらいに地味な日々を送っていたのと、これからまた私がポカをしないように今まで忙しさにかまけて確認していなかった事や先延ばしにしていた作業を地道にしていました。
大人の理解が早いのは広い視野で今まで積み上げた知識も駆使して情報を整理しているからというのに、妙に納得をしました。さすが七色くれよんさんです。
子どもたちは今、基礎を積み上げている最中ですものね。慌てて無理矢理積み上げないように、子どものペースでいかないとダメですね！
初めて中学受験を意識して勉強を始めた昨年と違って、５年生になってからの再整理にかかる時間はスピードアップしてきました。こういうところからも、成長を感じて嬉しい限りです♪とはいえ、それで時間に余裕があるかというと、全くありません〜。学ぶ事がどんどん増えていますので。^^;)
ママプリは、娘が使い出した言葉なんですよ。笑
娘が立てる週間スケジュールに「ママプリ」と書いてあったのです。ついつい私も使うようになってしまいました。
何も特筆するような事がないくらいに地味な日々を送っていたのと、これからまた私がポカをしないように今まで忙しさにかまけて確認していなかった事や先延ばしにしていた作業を地道にしていました。
大人の理解が早いのは広い視野で今まで積み上げた知識も駆使して情報を整理しているからというのに、妙に納得をしました。さすが七色くれよんさんです。
子どもたちは今、基礎を積み上げている最中ですものね。慌てて無理矢理積み上げないように、子どものペースでいかないとダメですね！
初めて中学受験を意識して勉強を始めた昨年と違って、５年生になってからの再整理にかかる時間はスピードアップしてきました。こういうところからも、成長を感じて嬉しい限りです♪とはいえ、それで時間に余裕があるかというと、全くありません〜。学ぶ事がどんどん増えていますので。^^;)
ママプリは、娘が使い出した言葉なんですよ。笑
娘が立てる週間スケジュールに「ママプリ」と書いてあったのです。ついつい私も使うようになってしまいました。
そうなんですよ〜。来年になって初めて見る内容で慌てるよりは今のうち、、、という気持ちになりますよね。
分かります。。。
分かるのですが、やはりそういう部分に強い定着を求めない私は愚かでしょうか？汗
来年になって慌てているかもしれません〜〜〜。
チェリーさん、私もサボテンを枯らした女です♪同じですね〜！笑
娘は私と違って土いじりが大好きで、同じく土いじりが大好きな祖母と一緒になっていろいろ植えたり耕したりしていました。
しかし観察能力はひどいもので、最近になってやっと茄子やトマトの葉が分かるようになってきた次第です。単に土の感触が好きだっただけという。。。(-_-)
中学受験の勉強をするようになって、意識して観察することを覚えるようになったみたいです。知識を持って見るのと、知識持たずに見るのでは、心に響くものが理が違うのでしょうね！
分かります。。。
分かるのですが、やはりそういう部分に強い定着を求めない私は愚かでしょうか？汗
来年になって慌てているかもしれません〜〜〜。
チェリーさん、私もサボテンを枯らした女です♪同じですね〜！笑
娘は私と違って土いじりが大好きで、同じく土いじりが大好きな祖母と一緒になっていろいろ植えたり耕したりしていました。
しかし観察能力はひどいもので、最近になってやっと茄子やトマトの葉が分かるようになってきた次第です。単に土の感触が好きだっただけという。。。(-_-)
中学受験の勉強をするようになって、意識して観察することを覚えるようになったみたいです。知識を持って見るのと、知識持たずに見るのでは、心に響くものが理が違うのでしょうね！
子どもはどうしても書き込みたくなるみたいですね！笑
ノートの使い方で我が家は散々４年生の時にもめました。。。
コピー機がおうちにおありでしたら、テキストなどコピーをとって、それに書き込みで解かせてあげてもいいかもしれませんよ♪
算数の補充問題、ＷＥＢ版ドリルで用意してほしいという要望は結構父母の間であった様子ですよ〜。でも、ＷＥＢ版ドリルをダウンロードするところに、算国ＷＥＢ版ドリルは用意する予定はありませんと明記されていました。^^;)
理社のＷＥＢ版ドリルの５年生版も欲しい！！！と思って私はＺ会に要望を出したのですが、予定はないというお返事でしょんぼりしました。
てんまるこさんのお子さんが４年、５年生になる時には変わるといいですね〜。
Ｚ会の理科・社会のテキストはいいですよ〜。親も読んでいて分かりやすくて楽しいです。しかもちゃんと最新の情報でテキストが作成されてくるので、「間違っているかも？」という不安はありません。
（ＷＥＢで修正情報がよく載ってはいますが、ちゃんとチェックしている結果だと思って気にしていません。）
４年生になってからも楽しみにしていてくださいね〜♪
（Ｚ会のまわしものではありません〜。）
ノートの使い方で我が家は散々４年生の時にもめました。。。
コピー機がおうちにおありでしたら、テキストなどコピーをとって、それに書き込みで解かせてあげてもいいかもしれませんよ♪
算数の補充問題、ＷＥＢ版ドリルで用意してほしいという要望は結構父母の間であった様子ですよ〜。でも、ＷＥＢ版ドリルをダウンロードするところに、算国ＷＥＢ版ドリルは用意する予定はありませんと明記されていました。^^;)
理社のＷＥＢ版ドリルの５年生版も欲しい！！！と思って私はＺ会に要望を出したのですが、予定はないというお返事でしょんぼりしました。
てんまるこさんのお子さんが４年、５年生になる時には変わるといいですね〜。
Ｚ会の理科・社会のテキストはいいですよ〜。親も読んでいて分かりやすくて楽しいです。しかもちゃんと最新の情報でテキストが作成されてくるので、「間違っているかも？」という不安はありません。
（ＷＥＢで修正情報がよく載ってはいますが、ちゃんとチェックしている結果だと思って気にしていません。）
４年生になってからも楽しみにしていてくださいね〜♪
（Ｚ会のまわしものではありません〜。）
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本人申告で2つ間違いがあり（-4）、当日ぱらっと見直して間違いがあり（-1）、解答がきてまた間違いが（-2）。（^^;
低学年の頃はポケモンの古いソフトだのレゴなどで釣ってきたのですが、最近は釣らなくても漢字はやってくれるようになりました。賞状効果です。
理科・社会は本当に定着が難しいです。み〜ちゃんはZ会でしっかりやってるから、あとは実がなるのを待つだけですよ！
どらの場合は、まず地道な種まきからなので、私ががんばらなくてはです。(´ヘ｀;)
余談ですが、今、博士の愛した数式読んでますよ~。
すごくいいです。難しい話なのに（数学の部分が！）この空気がたまりません〜！